目的:探讨OMIM数据库检索在医学遗传学混合式教学中的应用效果。方法:选取本院2016级临床医学专业学生为研究对象,设实验组与对照组,以SPSS 18.0软件统计分析研究数据。结果:实验组考试成绩及综合能力明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对OMIM教学模式认可度高。结论:在医学遗传学的混合式教学中融入OMIM数据库的检索是一种值得推广的教学模式。
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