核心素养视角下的初中数学课堂教学思考

作者：谢淮光

来源：考试周刊, 2018, (96): 96.

• 核心素养
• 本质
• 绝对值
• 解方程

本文从几个教学案例入手,围绕学生核心素养的培养,针对数学课堂教学提出的疑问,关注数学教学内容的本质,即本质教学。在传授知识、发展能力的教学过程中让学生学会用数学思想去思考,关注概念的本质。用学生的角度观察,思考教学内容,帮助学生打开数学学习的那道门。