高职工业机器人编程与控制课程建设研究

作者：田春娥; 卢海涛

来源：科技资讯, 2018, 16(23): 169-170.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.23.169

• 高职教育
• 工业机器人
• 编码与控制
• 课程建设

高职教育具有典型的特殊性,高职教育旨在培养社会需求的应用型人才。在高职工业机械人编码与控制课程的教学实践中,为提升学生的实践动手能力,为培养学生的团队合作意识,依据高职院校的授课要求及《工业机器人编码与控制》课程的特点,需要加强课程建设研究,切实提升教学水平,全面优化教学的实践性,综合性提升高职学生的实践素养。