摘要

针对大学生就业问题,政府提出了"创业促进就业"的理念应对。然而,推行创业教育多年后,我国大学生仍然存在着创新创业意识不足、创业比例低、项目雷同度高、创新成果少等问题,这与高校对创业教育层次划分不清、激励机制不到位密切相关。为了创新创业教育更有针对性,促进高校有限的资源得到更有效的利用。本文以行为理论为内核支撑,分析了高职学生创业激励机制的构建原则和策略,为完善和提高大学生创业激励机制提出有益的探索和建议。

  • 单位
    安徽交通职业技术学院