在小学数学教学中培养学生的类比思维能力

作者：赵贤芳

来源：新课程导学, 2021, (04): 91-92.

• 小学数学
• 类比思维
• 思维品质

类比思维是小学数学教师实施思维课堂,提高学生数学思维品质的重要组成部分。教师可以从思维展开的广度、前期铺垫的稳固性、利用直觉思维提高类比的速度以及通过检验与分析提高类比的准确率与深度这几个方面入手,使类比思维呈现"广、稳、快、深"等多种优势,从而培养学生良好的数学学习素养。