儿童语音意识一直是心理语言学领域里的热点问题之一，它对语言认知研究具有重要价值。文章按照由核心向外围的顺序，根据研究内容从语音意识的内涵及测量方法、语音意识的发展、影响语音意识发展的因素、语音意识与其他语言认知能力之间的关系、第二语言学习者的语音意识等方面分类梳理国内外相关研究，评述现有研究所取得的成果和存在的问题及争议，并在此基础上对未来潜在的研究方向提出建议。
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