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摘要
目的了解新疆某高校护理学专业学生专业认同现状及其与时间管理倾向、成就动机的关系, 为稳定护理队伍, 促进护理学科的发展提供借鉴。方法采用分层整群抽样的方法, 对4个年级的679名护理学专业学生进行专业认同、时间管理倾向、成就动机问卷调查。结果不同性别、年级、族别的护理学专业学生在专业认同及其各维度得分方面具有差异;专业认同的4个维度及总分与时间管理倾向的3个维度及总分之间呈正相关性;专业认同的影响因素是时间管理的价值感、时间管理的效能感、追求成功的动机、避免失败的动机和时间管理的监控感, 时间管理倾向、成就动机均正向影响学生的专业认同。结论护理学专业学生的专业认同与时间管理倾向、成就动机密切相关。
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单位新疆医科大学; 公共卫生学院
