学习设计与作业设计：融汇“教”“学”全过程

作者：张丰

来源：人民教育, 2019, (23): 47-51.

• 作业功能
• 作业设计
• 课堂学习设计

要从学习功能的视角认识作业的意义,从作业管理的视角改进教师的作业指导,整体研究课堂学习设计与作业设计,构建与课堂学习相配合的作业系统。作业可以视作承载课堂学习的任务,它存在于学习的全进程。要反思不同学习时段作业的同质化问题。在不同学习时段,教师应该设计具有不同功能的作业(任务)以支持和促进学生的有效学习。