<正>在长期的教学观察与教学交流中,笔者发现不少思政课教师在处理统编《道德与法治》七年级下册的青春期内容时,大多不敢或不愿深入触及青春期的青涩话题,为了完成教学任务只从面上对学生进行知识方面的教授。这种“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”式的教学,无法满足青春期学生的客观需要。