核心素养下初中体育与健康课程实践教学策略研究

作者：董伟

来源：考试周刊, 2022, (20): 101-104.

• 初中数学
• 体育与健康课程
• 核心素养
• 教学研究

初中体育教学的目的在于提高学生的综合素质，加强学生的健康管理。在当下的学生教育发展中，学校过于重视学生的成绩提高，而忽略了学生的健康引导，导致学生的身体素质下降。面对这样的情况，必然需要对学生的教育引导进行优化改善，平衡学生体育锻炼和文化知识的学习，让学生可以在一个健康的环境下成长，培养学生良好的锻炼习惯。通过对当下体育教学的现状进行分析了解，发现当下的初中体育与健康课程的开展过于形式化，导致学生无法从中学习到更多的知识。另外，在锻炼引导的过程中，也都是以健康的基础锻炼为主，并未针对学生的实际情况，制定专门的锻炼课程，充分培养学生的运动习惯，这导致课程的开展失去了本身的意义，学生的身体健康也并未得到有效的锻炼。基于核心素养的教育环境之下，初中体育与健康课程的开展，需要注重实践与理论的结合，根据实践的需求制订完善的课堂锻炼计划，提高学生的锻炼意识，重视学生的健康引导。