针对目前环境监测实验中实验项目陈旧,与实际脱节,考核方式单一的情况,从优化教学方法和考核手段二个方面出发,以理论结合实际为核心,激发学生兴趣为原则,探索了该实验课程的教学改革。实践表明,课程体系、教学材料和考核模式的变革,对调动学生的主观能动性、提高教学质量、培养学生的实践动手能力起到了积极的作用。
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