地方高校植物学课程教学现状及应对策略

作者：蒋洁云; 肖群英

来源：西部素质教育, 2019, 5(01): 195.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201901113

• 地方高校
• 植物学课程
• 教学现状

文章首先分析了植物学课程教学现状,即课时紧,课堂教学内容多而繁杂;教学任务重,教学方法单一;教学评价体系有待进一步完善,然后具体阐述了应对策略,包括基础知识不可忽略,重点讲授主线内容;运用多种教学方法教学;完善教学评价体系。

• 单位
  贵州工程应用技术学院