课程游戏化视野下故事剧表演活动的组织与指导

作者：何玉珊

来源：教育评论, 2018, (11): 145-148.

• 课程游戏化
• 故事剧表演
• 幼儿园课程建设

课程游戏化是当前幼儿园课程建设的重要路向。课程游戏化尊重个性发展,满足情感需要;展现动态发展,富有生命力;提高控制能力,树立表演信心。在游戏化的活动形式中体验课程,在游戏化的活动内容中丰富课程,在游戏化的活动平台中拓宽课程,在游戏化的活动情境中整合课程,是以课程游戏化理念组织与指导故事剧表演活动的主要策略。