<正>教师在进行学情前测时,必须要走到学生当中,客观地了解他们的真实认知状况、知识经验、思维状态,在充分了解、理性分析的基础上,精心设计教学活动,这样的教学才是有效的、受到学生欢迎的。那么怎样,才能发挥出学情前测的最大价值呢?我将以数学"秒的认识"一课为例,谈谈自己的做法。一、依据前测结果,拓展教学内容如何最大限度地满足每个学生的数学需求,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
