浅谈小学数学对话教学

作者：陈淑慧

来源：读写算, 2019, (01): 60.

• 小学数学
• 对话教学
• 研究

作为小学数学教师要帮助学生调动其形象思维,让学生从日常中的生活经验入手,与学生进行沟通和交流,在与学生的对话中勾起学生的思维和回忆,本文从师生关系、教学取向、教学方法的转变,分析了小学数学人本对话教学的内涵及其施教原则,提出了构建小学数学人本对话教学课堂的相关策略。