纵观目前国内高职社会工作专业教育现状，该专业培养的学生存在厌学思想严重、实践技能欠缺、专业认同困惑等问题，特别是对口就业率低的现象严重影响专业教育质量和学生对待就业的规划与期望。文章通过分析与学生对口就业困境相关的个人、学校、社会三层面，结合服务学习理念，提出当前实践教学育人的应对策略，旨在提高高职院校社会工作专业对口的就业率，为社会工作专业人才的培养夯实基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
