县域社区学院课程联动路径探寻

作者：吴飞

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(10): 47-50.

• 县域社区学院
• 课程管理
• 路径探寻

从课程联动着手来促进县域社区教育师资队伍建设是一种逻辑选择。县域社区学院课程联动要基于社区教育视野、共建共享理念和课程实施;要突破课程管理制度瓶颈、课程交通动力瓶颈和课程开发专业瓶颈;鼓励社区课程资源市场化流通,鼓励课程开发与课程实施人员在县域间交流,并获得智力劳动的合理回报。要组建省级层面的社区教育管理权威机构以协调、指导和服务县域社区学院课程建设并建立省级社区教育课程资源网络服务平台;要以"课程—师资"、开发机制、"课程—教学"、遴选机制、"管理—自组织"运行机制为核心,构建社区学院课程联动常态运行机制。

• 单位
  福建广播电视大学