“成果导向的课程设计理念”在《高分子化学与物理》课程教学中的应用

作者：黄剑华; 刘明珍

来源：教育教学论坛, 2019, (17): 203-204.

• 成果导向教育
• 课程设计
• 评价方式
• 《高分子化学与物理》

成果导向教育是上世纪90年代美国流行的教育改革思潮。这种教学理念强调"倒序课程设计"方式,在教育改革与课程设计中发挥着重要作用。本文立足于《高分子化学与物理》课程,探索OBE理论在该课程设计与评价中的应用。

• 单位
  华侨大学; 泉州信息工程学院