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摘要
第二课堂是高职院校育人的重要载体,将中国传统节日融入其中,提升高职大学生的知晓分享、学习实践和参与互动积极性,对高职大学生德育也有着举足轻重的作用。笔者以广西农业职业技术学院(以下简称:学院)为例,通过2017-2019年三年的探索实施,立足校园内开展主题体验德育、网络思政德育和社团活动德育等,充实"德育日历"活动形式,充分发挥第二课堂德育阵地的作用,探索在高职大学生中进行传统文化与德育的新方法、活思路。
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第二课堂是高职院校育人的重要载体,将中国传统节日融入其中,提升高职大学生的知晓分享、学习实践和参与互动积极性,对高职大学生德育也有着举足轻重的作用。笔者以广西农业职业技术学院(以下简称:学院)为例,通过2017-2019年三年的探索实施,立足校园内开展主题体验德育、网络思政德育和社团活动德育等,充实"德育日历"活动形式,充分发挥第二课堂德育阵地的作用,探索在高职大学生中进行传统文化与德育的新方法、活思路。
