价值育人是音乐课堂实现立德树人根本任务的初心使命

作者：许洪帅; 陈妮

来源：中国德育, 2022, (11): 5-7.

<正>一、当前基础音乐课堂现状笔者实地调研发现，虽然基础音乐课程改革已推进21个年头，确实取得了诸多进步，比如，“一纲多本”的课程教材建设、整体提升的教师专业能力、多媒体呈现的音乐课堂，但以实现音乐的价值作为育人标准，我国中小学音乐课堂教学质量仍有待提升。对于教材中的经典作品，

• 单位
  中国教育科学研究院