通过3D设计促进学生整体思维发展的实践研究

作者：王晓慧

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (08): 4.

• 3D设计
• 整体思维
• 立体思维
• 学科融合思维

中学生思维的发展对其后续成长、学习具有重要影响,有必要在现有基础上分析可行的促进方法。本文以3D设计促进学生整体思维发展的实践作为研究对象,分别从三个角度展开论述,即3D设计促进中学生立体思维发展、3D设计促进中学生创新思维发展、3D设计促进学生学科融合思维发展,服务后续工作。