高中艺术特长生学习文化课的时间非常有限,所以必须在不耽误专业课学习的基础上高效利用学习时间。基于数学学科难,比重大,重基础的基本特性,在文化课基础薄弱,专业课占据时间精力的客观处境下,如何去突破数学学习的"瓶颈",成为高中艺术特长生和任教老师们最为关心的话题。本文就如何有效提高特长生数学成绩提出了几点建议。
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