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摘要
<正>在语文教学中,如果我们把语文视为融知识美、文化美、人性美于一体的美学载体,就可以发现,语文可以传达世界上美学家们所研究、所表达的一切的美。因而可以从审美的角度来整合语文这一学科的工具性、人文性。力求在审美情感的参与下,充分发掘语文教材中的审美因素,把知识的传授与美感体验结合起来,根据不同文体设计不同的切入点与鉴赏点,使学生在掌握知识的同时,培养审美意趣与审美能力,全面提高学生的素养,完善个性品质。我们可以从以下几个途径入手,达到语文审美教育的目的。一、指导学生"美读",品味作品的语言美
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