《义务教育数学课程标准（2022年版）》就当前中小学教学存在的问题对教师教学提出了更高的要求，尤其关注小学生德育部分及思想教育部分。小学时期的教育成果关乎学生的未来发展，数学是义务教育的重要组成部分，在数学教学过程当中渗透德育可以取得良好的教育效果。为此，小学数学教师在教学的过程中，应注重德育内容的教授。文章就如何在小学数学课堂中渗透德育进行了阐述，以期构建更优质、更高效的数学课堂。
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