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摘要
大学生在英语课堂上的焦虑非常普遍,在独立学院的情况也如此,极大地影响着英语教学的效果。本文通过调查问卷调查了独立学院非英语专业本科生在英语课堂上的焦虑情况,分析了学生产生焦虑的主要原因并指出了行之有效的缓解方法,为提高英语课堂教学质量提供了有益的参考。
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大学生在英语课堂上的焦虑非常普遍,在独立学院的情况也如此,极大地影响着英语教学的效果。本文通过调查问卷调查了独立学院非英语专业本科生在英语课堂上的焦虑情况,分析了学生产生焦虑的主要原因并指出了行之有效的缓解方法,为提高英语课堂教学质量提供了有益的参考。
