高职院校翻转课堂教学质量评价体系构建研究

作者：李文君; 王海兵

来源：商业会计, 2018, (17): 116-117.

• “翻转课堂”
• 建构主义
• 评级体系

互联网的出现加速了高等教育的教学模式改革,"翻转课堂"正在成为一种新型且深受欢迎的教学模式,传统教学质量评价体系已然不能有效检验其教学效果。文章基于建构主义视角探讨高职院校"翻转课堂"教学模式的教学质量评价体系,为"翻转课堂"教学质量评价提供理论依据和实践指导。

• 单位
  重庆理工大学; 重庆商务职业学院