摘要

<正>常有老师问我:"读些什么书对自己的教学有所帮助呢?"关于教师如何选择书籍,"读所有的书"应是最好的答案。但这实行起来颇有困难,也容易给教师造成另一些困惑,如究竟该先读哪些书,后读哪些书;哪些内容是重要的,哪些是不重要的;读不懂的书还要坚持读下去吗……为了解决这些问题,我尝试依据教师的不同发展需求,按照阅读目的与书籍类型进行"阅读分类",以期帮助更多教师寻找到适合自己阅读学习的书籍。