高中化学的知识非常的深奥,学生在学习上会存在很大困难,尤其实验题目对于学生来说是一个巨大的挑战。高中化学实验问题融入了许多元素,抽象性、多样性、复杂性的问题使学生在做题时经常没有逻辑和思绪,要想使学生掌握化学实验真正的内涵,就必须开展自主设计实验课程,使学生转换角度,对实验知识进行学习。文章探究高中化学开展自主实验课的问题和解决策略。
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