发展本科层次职业教育是打通技术技能人才培养通道的重要举措。党中央、国务院一系列政策措施的出台，使本科层次职业教育顶层设计逐步清晰。通过对广东省学前教育专业人才需求和培养现状进行调查，对比分析目前学前教育专业的专科职业教育和普通本科教育人才培养模式，从培养定位、培养目标、培养规格、课程设置和师资队伍五个方面探索构建本科层次职业教育学前教育专业人才培养模式。
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