班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的教育活动。微班会作为一种新型班级活动模式，因其具有短、快、小、灵的特点，受到了越来越多的关注。本文旨在探索微班会在提升班级管理实效性方面的作用，并对其实施过程中的问题进行解析，为班级管理的进一步优化提供借鉴和参考，并试图从理论和实践的角度探寻微班会实施的问题和解决方案。
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