<正>统编教材第一学段中有一类课文,不仅有文字,还配有连环画式插图,文本"不再全注音,而只给少量难字注音",多幅插图连缀成故事,插图内容与文本内容相呼应。连环画式的插图是这类课文重要的课程资源,教学时借图猜读,识字学文,既用足插图,发挥资源的教学价值,又不拔高要求,过度用图,增加难度。下面就以《咕咚》(统编教材一年级下册第八单元)一文的教学为例,谈谈怎样借助连环画式课文插图展开猜读。一、借助插图猜读课文内容
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