基于分类讨论思想的等腰三角形复习

作者：卢浩挺

来源：基础教育论坛, 2020, (16): 8-11.

• 分类讨论
• 等腰三角形
• 复习课
• 几何直观
• 逻辑推理

等腰三角形存在性问题是八年级学生学习特殊三角形的过程中的重、难点。通过对不同问题背景下等腰三角形存在性问题的探讨,来整体复习等腰三角形。在问题解决的过程中,明确了此类问题分类讨论的依据和标准,引导学生以点带面,突破疑难问题,提升问题解决的能力,培养学生几何直观、逻辑推理等素养。