走入学生心灵的四个班会场景设计

作者：林志超

来源：班主任, 2018, (05): 38-41.

<正>班会课的设计,要本着"以生活为基础,以活动为载体,以核心素养为目标,以促进成长为目的"的原则,走入学生生活实景,唤醒学生真正感悟,让班会"接地气"。因此,需要摒弃传统说教模式,对班会课模式进行创新。笔者在开发班会课程的过程中,创设了班会所需的四个场景,在设计中进行合理灵活的运用,大大提升了班会课程建设的效率和质量。