教导力是个“良心活”

作者：杨斌

来源：教育家, 2021, (43): 71.

<正>教导力这个概念,对于更完整地理解学校的人才培养工作,更全面地发挥教师在学生价值观塑造中的重要作用,更有效地教养青少年的习惯、品格与领导力,会有相当的启发性。什么是教导力?我把它定义为:在教育教学过程中,教育者在进行教学和学生培养、学校管理时,自觉地把"立德"落实在每一次与学生的互动中,全方位全过程地开展价值观的塑造、品格的砥砺、习惯的养成和文化的建设。这里的教育者,可以是科任老师,也可以是学校各类岗位教辅人员,班主任、社团辅导员、体育教练、

• 单位
  清华大学; 经济管理学院