教材插图作为可视化文本是课程的重要组成部分，蕴含大量信息。从教学角度介绍英语教材插图在阅读教学中的功能，即激趣导入、演示解释和增强理解。以沪教版初中英语教材中的阅读文本插图为例，详细阐释基于教材插图的问题设计策略、目的和具体操作，即插图观察法，设计启发性问题，感知文章内容；插图分析法，设计分析性问题，厘清文章脉络；插图对比法，设计推断性问题，捕捉隐含信息，从而实现教材插图承载的价值，培养学生的思维能力。
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