<正>职业教育的本质就是为了培养技能型人才,因而其课程应是以技术和工作过程导向为主的,教学则是理论、实践一体化的。这就要求教师既要具备理论教学基本能力,又要具备工程师或技师专项能力。职业教育质量的提高,关键在于教师实践能力和教学能力的提高,在于"双师型"教师队伍建设。但是,由于观念认识不到位、"双师型"教师认证标准不科学,导致"双师型"教师师资匮乏、培养培训经费不足、教师来源单一及渠道不畅,严重制约了"双师型"教师队伍建设,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
