“学、练、赛、评”视域下初中体育教学的策略探究

作者：汪翔

来源：体育视野, 2023, (14): 71-73.

• “学、练、赛、评”
• 初中
• 体育教学
• 策略探究

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确指出要注重“学、练、赛”一体化教学、重视对学生的综合性评价。在体育教学中运用“学、练、赛、评”一体化教学模式能使体育教学更加规范化、系统化，促进学生核心素养的形成。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对“学、练、赛、评”视域下初中体育教学的策略进行探究。