借力激发内生力的思考与途径

作者：施佩

来源：现代教学, 2019, (17): 19-20.

• 教师队伍
• 学科建设
• 学校品牌

本文从教师队伍、课堂教学、学生群体和课程建设四个方面查找和分析问题,从优化师资、补齐短板、提振信心、建设品牌四个维度实施策略。