小学阶段是学生语言习惯养成的黄金时期,在小学语文课堂教学中引导学生正确地理解语句和运用语句是非常重要的。积累词汇和培养语言组织能力关系着学生理解、感受、欣赏与评价视角,对提升学生的口语表达及写作能力均具有重要意义。因此,本文结合多年的教学实践,阐述现阶段教育小学语文语用能力的现状,并提出具有可行性的教学策略,希望能给相关教育工作者一定的启发和借鉴。
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