“双减”背景下指向素养提升的小学语文作业设计

作者：程结南

来源：七彩语文, 2023, (24): 90-93.

<正>“双减”政策正式发布后，国家要求全面减轻学生过重的学业负担，提高学生的综合素质。减轻学生的学业负担不仅要在作业的“量”上下功夫，更要提升作业的“质”。小学语文作业如何减“量”增“质”？如何真正提升学生的素养？结合个人研究中的实践和思考，笔者认为，指向素养提升的小学语文作业可以从“创新”“分层”“有趣”“灵活”这四个方面进行设计。