案例教学法在心血管内科护理教学中的应用价值体会

作者：胡晓娜

来源：中国卫生产业, 2019, 16(23): 137-138.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.23.137

• 心血管内科
• 护理教学
• 案例教学法

目的在心血管内科护理教学中应用案例教学法,并对其应用价值和效果进行分析总结。方法选择该院在2017年2月—2019年2月之间接收的130名实习护生作为临床观察对象,将所有实习护生应用抛硬币方法随机分为两组。对照组(65名)护生予以常规心血管内科护理教学方法,观察组(65名)护生在心血管内科护理教学中应用案例教学法,观察并分析两组实习护生的学生互评、科室评分、理论考核、技能考核以及综合素质成绩,并统计护生对教学方式的满意程度和课堂上的注意力情况。结果观察组护生对教学方式的满意度与对照组比较明显更高(P<0.05);观察组护生的学生互评、科室评分、理论考核、技能考核以及综合素质成绩与对照组比较均明显更高(P<0.05);观察组护生在课堂上的注意力集中程度较对照组护生明显更高(P<0.05)。结论在心血管内科护理教学中应用案例教学法,不仅能进一步提升学生综合素质,还能提升其对教学方式的满意度,有利于调动学生学习积极性和主动性,值得应用。

• 单位
  南华大学