2016年9月开始使用的部编新教材,对学生的整本书阅读能力和思考探究意识都提出了更高的要求。如何对学生进行具体可操作性的指导,是语文教师面临的挑战。基于此,深圳市宝安区初中语文教研员倪岗老师牵头,在全区开展了"读书小论文"写作策略课题研究,文章从撰写读书小论文的意义、可行性以及教学指导策略三方面进行了阐述,并结合教学实例,指出教学生写读书小论文的教学策略及其对于学生阅读能力和思维发展的重要意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
