浅谈钢琴课堂教学改革与思考

作者：李超

来源：牡丹, 2019, (20): 137-138.

<正>综合类大学在其他音乐专业学生的内部情况也是有所区别的。有的学生可能学过多年钢琴,水平较高;有的虽然弹得浅显,但具有一定的钢琴基础;有的可能从来没有学过钢琴,是第一次真正接触。这些学生都要学习钢琴,对他们的教学自然不能一视同仁,需要因材施教、因专业施教。所以,综合类大学的音乐(艺术)学院需合理地进行专业教学科目设置,既遵循学校基础课程的教学安排,也为学生的全面音乐学习打造相匹配的课程。