当前,公共英语作为一门职业院校的必修的公共基础课,其在人才培养中发挥的作用越来越大,公共英语教学质量直接影响着职业院校人才培养质量。通过对一些职业院校开展调研、访谈等方式,同时结合教师自身多年的教育教学经验,揭示诊断出了职业院校公共英语教学存在的问题,并从学习方法、动力、习惯,学习内容、设备,教学与职业对接能力培养等方面提出对策。
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