小学阶段是学生识文认字的关键时期，小学语文阅读课堂中包含诸多蕴含优秀传统文化的文学作品，学生在阅读课堂中能够感受到文学作品的魅力、养成阅读的好习惯，通过阅读教学能够建立起学生的语文核心素养和文学修养，因此教师愈发重视阅读教学环节。有效的课堂提问能够促进学生思考，锻炼学生的阅读思维能力，助力高效阅读课堂的实现，因此如何在小学语文阅读教学中开展有效的课堂提问成为教师思考的问题。文章从当前课堂提问存在的问题出发，探究开展课堂提问有效性的策略，给小学语文教师的阅读教学工作指明方向。
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