<正>教学设计的基本要素一般而言,教学设计者习惯从内容出发,比如一个学期教完一本书,就觉得自己完成了教学计划。至于评估,很多从业者相信,有特别好用的工具存在,他们寄希望于专家们研制出点石成金的评估工具促进学生的学习。因此,教师做教学设计往往是先确定教学内容,再加上以个人经验选择的教学方式,而教学目标一栏所列的一二三,在实践中与教学内容、教学方式并没有多少关联。至于在教学过程中依据目标,
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