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摘要
对于中学生来说,语文写作教学是教学过程中的重要一环,在语文课堂教学中占有重要地位,也是提升学生语文综合素质的关键。目前来看,我国很多中学语文教师在对学生进行写作指导的时候,往往采用的方式较单一,这也使得学生在写作过程中往往很难融入真情实感,使得文章的可读性受到了严重影响。很多时候学生都是在教师既定的"套路"中写作,这也使得学生的习作大同小异,缺乏创新性。教师在对中学生进行作文写作指导的时候,应该注意尊重学生的主体地位,同时也要对学生的本色进行发掘。基于此,本文尝试以"清水出芙蓉,天然去雕饰"作为基础对中学生开展了写作指导教学分析。
