STEM教育与初中物理实践活动的融合教学——以学生制作“弹簧测力计”为例

作者：唐扬英

来源：安徽教育科研, 2022, (30): 64-67.

• STEM教育
• 初中物理教学
• 融合
• 弹簧测力计制作

STEM教育的提出，有效地突破了学科之间的界限，它采用让学习者在真实情境下进行深度学习的模式，这样更有利于创新型人才和高水平技能型人才的培养。本篇以学生的实践活动——制作弹簧测力计为例，阐述了如何将STEM教育与物理课堂教学有效地融合，以此更好地培养学生的创新意识和创造能力。