中职物理“学案导学”教学有效性研究

作者：王希英

来源：才智, 2018, (31): 163.

• 中职物理
• “学案导学”
• 有效性

在教学中,"教无定法,重在得法","学案导学"教学模式深得中职师生青睐。当下,教师要更新教学理念,做到把课堂真正还给学生,学生才是课堂的主人,教师需要把学生放在课堂正中央,尊重学生,给他们创设和谐、民主、创新的学习氛围,本文通过对"学案导学"教学模式的阐述,给中职教师提供一条高效可行的教学之路。