摘要

自主学习课堂的科学构建,有助于学生学习效率的提升、数学基础的夯实,对于他们未来的发展是较为有利的。基于此,文章立足于自主学习课堂构建策略,从创设生活情境、提供展示自我的舞台、开展较多的讨论活动等方面,进行具体分析与探讨,从而为数学教师贯彻“双减”要求、强化学生的自主学习能力提供相应的参考资料。